毕业论文调查报告9篇
在日常生活和工作中,报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编整理的毕业论文调查报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
毕业论文调查报告1为了完成“中央广播电视大学人才培养模式改革与开发教育试点”法学专业本科教学计划;加强对国情、民情以及社会政治经济、文化生活,尤其是对我国司法实践的了解;培养和训练认识、观察社会的能力以及运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力。我于20xx年2月10日至3月20日对当涂县整体城管执法状况进行了调查,现就调查情况做如下报告:
一、我县城管执法状况的总体评价
(一)调查问卷中的评价。
外部对本县城管执法的总体评价:满意32.35%,比较满意44.12%,不满意23.53%。其中,对城管执法实施前、后效果比较,认为明显好的20.53%,较好54%,不明显25.45%;对城市管理难点问题处理的满意度,满意32.44%,基本满意41.34%,不满意26.17%。参加调查的人大代表的评价:比较满意。城管大队内部的自我评价:满意56%,比较满意44%,不满意没有。从调研情况看,调查问卷中的评价与座谈和访谈中的评价基本一致,外部与城管内部对综合执法的总体评价存在着一定的差异。
(二)城管执法的作用和成效。
县 镇总面积110平方公里,人口15万,辖区内有企业20xx余家。当涂县在新旧产业更替中,产生了大量下岗和失业人群,加上地处城乡结合部,各类市场集中,流动人口和外来暂住人口较多,经济落后,造成环境卫生、公共服务,社区治安等发展参差不齐,与其它区相比稍显滞后,因此流动摊贩、乱贴乱画、乱搭乱建等现象严重,治理城市“八乱”的压力较重。近年来,县政府高度重视城市管理工作,把加强城市管理工作作为改善人居环境、提升城市形象、增强城市综合功能、保障城市经济社会可持续发展的重要任务来抓,城市管理工作取得了明显成效。
二、当前城管执法存在的主要问题
随着我区城市化进程的加快,城市管理相对滞后的问题比较突出,已在一定程度上制约了建设效益的发挥,影响了城市化总体水平。
(一)对城市管理工作重要性认识不到位,社会支持参与度不高。城市管理工作的重要性还没有真正在全社会形成共识,特别是在当前城市面貌“一年一变样、三年大变样”的新形势下,城市建设战线长、任务重、压力大,政府及其部门正全力以赴推进、集中力量攻坚,尚没有足够的时间精力去研究和推进城市管理,致使城市管理滞后于城市建设,存在重建设、轻管理的现象。同时,由于宣传教育等诸多方面的原因,社会公众对城市管理要求高,但部分市民对城市管理认知度和支持度、参与度不高,以自我为中心、我行我素的现象普遍存在,市民文明素质有待进一步提高。
(二)体制不顺,管理职能交叉分散。虽然我县采用了“7+X”城市管理机制,但“两级政府、三级管理、四级落实”的城市管理体系未能真正形成,管理体制上存在条块纵横,政出多门,各自为政的现象还不同程度存在,部门分散执法力度不到位,形成“都管都又不管”局面。比如现有的城市管理涉及到的市容市貌、环境卫生、园林绿化、市政设施、市场管理、噪声和环境污染及车辆管理等职能,相应地分散在建设、城管、工商、环保、公安等部门,职能过于分散,又没有综合的职能机构予以牵总协调,工作难以衔接,部门之间相互推诿和扯皮的现象时有发生,削弱了管理权威,使城市管理整体功能难以得到最大发挥。
(三)规划控制及配套设施建设滞后,加大了城市管理难度。随着城市化的进程加快,县城人口逐年剧增,部分老城区的规划由于受诸多因素的限制,详细规划滞后,加之受体制的影响,在城中村、城乡结合部等区域乱搭乱建、违规建设、无序开发的问题非常突出,进一步加大了城市拆迁改造成本,增加了城市
管理难度。另外,我县集贸市场、公厕、停车场、垃圾转运站等配套设施建设总量不足且布局不合理,导致市容环境卫生管理与民生之间的矛盾突出。占道经营、乱行乱走、乱停乱、乱搭乱建、乱排乱放、建筑工地乱象等问题屡禁不止,严重影响和制约城市管理水平的提高。同时,老城区部分建成区排污管网设计不合理、管网陈旧,下水道经常堵塞,依靠社区治理难,开发的力度在不断加大,但排污管网建设却一直滞后,社会反响强烈。
(四)城市管理投入不足,城管机构职能有待加强,执法难较突出。由于历史欠帐多,我县的市政基础设施普遍存在简陋老化、数量不足等问题。随着城市的扩容,城区市政设施大幅增加,城市管理运行成本大大提高,但城市维护费没有同步增加,远远不能适应现行城市管理的需要。城管机构的职能有待加强,目前县行政执法局尽管有行政执法人员49人,协助执法人员32人,但我县城市建设起步晚,市民的文明意识不强,增加了管理难度,相应增大了城市管理压力,城管任务艰巨。同时因其执法主体资格不合法,行政处罚权该集中的不能完全集中,执法难问题比较突出。
(五)城市管理的制度体系需进一步完善。我县城市管理执法目前主要依据的是国家和省的一些法律法规,没有与之相配套的实施细则、制度办法,缺乏针对性和操作性,特别是随着城市化进程的加快,城市管理面临新的形势和任务,未能建立起有利于深入推进城市管理的新机制、新办法。
三、城管和谐执法的建议及相应解决对策
(一)进一步加大宣传教育,营造全民参与氛围。要切实加大对城市管理的宣传教育力度,不断增强广大市民的道德意识和综合素质。要充分发挥市民自治作用,积极引导市民加强自我约束、自我教育、自我管理,并利用新闻媒体等多种平台加强对市民的城管相关法律法规教育,不断增强市民的城市意识、环境意识、社会公德意识,提高经营者的守法经营意识,使广大市民和企、事业单位积极支持理解并自觉参与到城市管理中去,强力推进“除陋习、树新风”活动,努力增强市民参与城市管理的责任感,形成全社会齐抓共管的良好氛围。
(二)进一步整合力量,形成城市管理合力。县政府要进一步完善提升现行“7+X”城管工作模式,积极探索职能部门之间双边或多边联合执法和委托执法,探索职能部门适当地有针对性地将相关管理职能委托与街道办事处,切实增强条块管理的互补性。按照“管理、服务、执法”三位一体的“大城管”格局,进一步加强城管机构职能和社区在管理城市中的职能,全面整合现有城管资源,着力完善城市管理机制。要进一步加强城市管理工作的协调,在条块之间、部门之间建立有效的联系沟通、事前告知和定期通报制度。要进一步完善城市管理制度体系,建立有利于深入推进城市管理的新机制、新办法。
(三)进一步加大城市建设管理投入力度,确保基础设施配套。 县政府要继续加大对城市建设管理的投入力度。要着力完善城市管理配套公共设施,不断增强城市综合服务功能,努力 ……此处隐藏16176个字……p>
认为利大于弊的家长1个,认为弊大于利
D、您认为怎样避免小学生上不健康的网站?
1个家长认为不要给孩子上网玩游戏,1个家长认为不给他上网,有2个不知道,有1个认为不应该上他们去网吧上网
②采访教师
A、你们班上有同学去网吧上网吗?对此你有什么看法?
有2个老师不知道自己班级学生上网情况,有1个老师说是2个,有1个说是
6、7个,还有1个认为没有。2个老师认为小学生不可以上网,有2个认为不可以上网吧,
个认为玩游戏是不可以的。
B、您有没有对班级内学生上网做过健康上网指导?
有3个老师对上网做过指导,有2个没有。其中做过指导的老师说,只是对发现上网的做指导,没有对全班同学做指导。
C、您认为孩子可以适当上网吗?它有什么好处?
5个老师认为可以适当上网,1位认为在网吧不可以,在家里可以,因为家里有人监督,不会玩游戏。3个老师认为上网的好处是可以查资料,2个老师认为上网可以聊天,打字、可以看别人写的作文或日记。
五、调查结果
通过调查,我们发现了以下情况:
1、新兴县的网吧真多,不调查还不知道有这么多呢!网吧数量真是超出我的想象。这么多网吧开业,没有停业,说明有很多人上网。
2、网吧环境很差,对我们的身心发展不利。人多拥挤,空气不流通,光线暗。有的同学玩游戏上瘾。
3、网吧老板很热情,很欢迎我们上网,难道他们不知道未成年人不可以进网吧吗?
4、我发现上网的小学生很多,五六年级的同学最多。大概他们不知道未成年人不可以进网吧上网吧?
5、同学们认为上网对学习有帮助,但是他们都控制不住自己,所以上网就影响了学习,忘记了写作业。那该怎么办呢?我们怎样才能健康上网呢?
6、家长普遍认为小学生不可以上网,对学习会有影响。如果要上网,应该上一些对学习有用的网,但是不知道哪些具体的网站,说明家长对孩子健康上网还没有做指导。
7、老师们普遍认为适当上网是可以的,因为可以查有关学习的资料,但不能玩游戏。老师对我们的上网情况不是很了解。通过调查,我们发现有很多人上网,而在眼里班上上网的同学很少。
六、调查反思
从调查得出多数孩子上网的整个过程都淹没在娱乐项目之中。分析:
(1)我们家长们所期望的是孩子们能利用网络学习知识,而不是沉迷到网络无所作为,然而事实却与我们期望的相距甚远。首先我们应该搞明白孩子为什么那么喜欢游戏、影视音乐、聊天这些声光电影类的东西,原因有二:一是符合孩子们的心理,网络展现给人们一种与现实生活完全不同的环境感受,一种在虚拟环境中获得知识、交友、娱乐的全新体验,可以听歌、聊天、游戏、查阅资料、学习等。孩子们感兴趣的大多是能听的娱乐性东西,符合孩子们的心理。
(2)现在的孩子大多数是独生子女,玩伴少,孩子在学习之余多半呆在家里,在网上寻求娱乐。如果在孩子们接触网络的初期没有很好的引导监督,很有可能致使孩子们长期沉迷在虚拟世界中。因此,我来和大家一起探讨一下如何引导孩子在接触网络初期正确对待与应用网络:
1.合理引导,让孩子们以平常心对看待网络。此时的小学生正是好奇的年纪,他们在学习网络知识的同时喜欢上了网络中新鲜、刺激的虚拟生活,从网络中获得玩伴,用来填补现实生活中空缺;而我们的家长看多了也听多了网络对孩子的危害,在没有时间陪护的情况下就以简单的“堵”的方式禁止孩子上网,这种做法显然不能根本解决问题,堵还可能激起孩子逆反心理,家长越不让接触网络,就越激起孩子的好奇心理。我认为应该在教学及生活中进一步普及网络及相关知识,使小学生了解网络的实质,要充分利用校园广播,校园网站,班级墙报等种教育媒体,对小学生的网络行为规范进行引导,让学生了解网络。通过规范引导及相应的思想品德教育,让学生明白“网络世界”和“现实世界”的差距,明白网络其是没有什么神秘的,只是我们用来服务现实世界的一种工具而已,有了这种平常心,网络的神秘面纱也就不复存在了。
2.丰富孩子课余生活,正确引导网络文化创造良好的网络环境。现在的孩子大都是独生子女,城市中邻里之间交往冷漠,孩子们的玩伴少,朋友少,大多数孩子在家长工作外出时以上网来打发时间,特别在节假日,孩子们一上就是一整天,造成孩子长时间上网的弊端;同时由于孩子在进行一般的网络应用的同时,也对网络上的各种信息产生了浓厚的兴趣,其中包括很多不良信息。孩子在使用网络的过程中,缺少鉴别,缺乏自制,很容易沉迷其中而远离现实世界。鉴于此,我认为从以下几方面着手:
(1)丰富孩子课余生活。学校,家庭,街道,社区党团组织要创造组织孩子们参加一些有意义的社会实践,主体学习,参观旅游等活动,丰富孩子的课余生活,减轻孩子从网络上获得娱乐的心里依赖,特别是家长要抽出更多的时间与孩子沟通,利用周末或节假日带孩子怕爬山,野炊旅游等活动,转移孩子的注意力,让孩子能在丰富多彩的实践活动中接触到更多的朋友,接触大自然,陶冶情操,培养兴趣爱好,锻炼意志。
(2)正确引导网络文化,树立正确的人生观,价值观,世界观,自觉抵制不良信息。首先要有意识地引导孩子选择健康的站点进行浏览,教师和家长要做好这一推荐工作。现在网络上有很多很好的网站可以推荐给孩子们,如儿童节目类有七色光.cn,儿童游戏类的有儿童小游戏网,科普知识类的有中国科普知识网等等。
(3)家长要加强监管和约束孩子上网。小学生自制能力较差,一旦经常上网,就会沉迷网络世界,造成孩子视力疲劳、下降和用脑过度等伤害。学校的课程一般都是45分钟,比较合理,但不在学校上网的时候家长要对孩子加强监督,避免造成长时间上网。因此我建议家长在孩子上网时应做到:以身作则,做好孩子的榜样,不长时间上网,不浏览不良信息;控制孩子上网时间,每过一个小时要安排休息10分钟左右;每天总上网时间不能超过2至3小时,应多安排孩子进行户外活动;孩子上网之前,要求孩子列出上网目的:如上网干什么,把任务列到纸上,限定上网时间,不能无休止地在网上闲逛;尽量陪同孩子上网,及时了解孩子心理需求,发现不良倾向及时采取适当的措施引导孩子。
3.给孩子营造一个健康的网络环境,以满足少年儿童的心理需要。少年儿童的心理需要是客观存在的,如果我们不去积极主动的占领这块主要的战略要地,那么就会给各种暴力、黄色和黑色的信息所占领。现在国家相关部门已经制定和完善了一些网络法律法规,用以规范网络行为,同时加大了普法、执法的力度。国家早在20xx年就提出了网络管理的“十六字方针”――法律规范、行政监管、行业自律、技术保障。对网络的管理提出了明确的要求,之后,党中央提出的“文明办网,文明上网”,及时地为网络的健康发展提出重要保障。集中整治不良信息,净化网络环境,引导绿色上网行为。对于网络上的不良信息设置了举报站点,不法网络,一经查证,立即封闭,与此同时,对于网吧的管理也日渐完善,黑网吧发现一个取缔一个。政府社会双管齐下,才能给我们少年儿童营造一个绿色的网络世界。
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