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记叙文:我的老师

时间:2024-11-26 09:31:42
记叙文:我的老师

记叙文:我的老师

相信许多人都写过作文吧,尤其是在作文中有重要意义的记叙文,记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。这类型的作文应该怎么写呢?以下是小编精心整理的记叙文:我的老师,欢迎阅读与收藏。

记叙文:我的老师1

秋风送爽的时候,您走了,离开了自己监守的岗位,离开了一个26人班的大集体。轻轻的,您来了,是隐形的来了,悄悄的为我们祝福,永远,永远……我知道,您也一定很想我们;我知道,你也不会丢下我们不管,悄悄是离别的情小引。

一年级的时候,田秀英老师接了我们班。自从看到她,我就像看到了自己的亲生奶奶,慈祥的笑容伴随着我成长着,丰富的知识在我的脑海里荡漾……

想起童年的一年级,酸甜苦辣样样都有,回味无穷。如今,我记得最深的调味料还得从小时候班上的人被欺负说起。那时候,上了一年级就特别高兴,自己又长大了一岁,别人幼儿园的小朋友还得喊我们哥哥啊,姐姐的。我和同学们在操场上玩“摸瞎子”,别提有多快乐了,男同学们还一起联合买了一个什么“星星大皮球”扔来扔去。“嘿,小孩儿。”一个高个子的男生一把接过皮球,一只手顶了起来,“送给我了!”操场顿时变的很安静,突然,赵定一从人群中挤了出来:“不行,这是我们花钱买的,为什么要送给你!”结果他被挨到一顿毒打,打得头破血流,身上青一块紫一块,我扶起他与其他人一起把他送到了田老师那里,赵定一疼得在地上打滚,“哇哇”的大哭。“别哭了。”田老师说,说着抱起他就往医院跑,完全不顾自己老了……她爱学生,也就是爱我们。

田秀英老师是教我们语文的,她对我们很负责任,是一位名副其实的好老师。有一次,一位同学生病了,落在了好几天的功课。田秀英老师便不厌其烦地教起了他。可惜,田秀英老师只教我们半个学期就退休了,那时就是秋风送爽的时候,送走了老师,但送不走老师与我们之间的爱!田老师,你是我最崇拜的老师,我真希望您能再回到我们的身边!

“老师窗前有一盆米兰/小小的黄花藏在绿叶间/……”每到秋天,我总会不由自主地唱起这首歌,翻开童年的书……

记叙文:我的老师2

我的经典启蒙老师当我踏入小学校园的第一天起,我就知道有一个“万能”的人她就是我的启蒙老师——吕老师。

我的班主任吕老师,是一个和蔼可亲、心地善良、知识渊博的老师。我第一天上学起,我们班主任吕老师就告诉我们每一位同学,“有困难的时候找吕老师、学问不会的时候找吕老师、受委屈的时候找吕老师,吕老师都会帮你们一一解决。那时吕老师给我的感觉就是妈妈一样。每当我们不听话淘气的时候,我们吕老师从不严厉的训斥我们,而是耐心的给我们讲故事说道里,知道我们都乖乖的听话为止。

在我们教师里有一个不起眼的角落,那里却是我们班所有同学的“小天堂“,因为那里有我们吕老师为我们精心布置的书架,里面摆放着的书除了同学们从家里带的,大多数都是我们吕老师用自己的钱为我们买的,她让我们从小就养成爱读书的好习惯,在我们老师的影响下,我已经阅读了500多本国内外少儿读物。还记得我们学校为偏远山区的孩子组织了慈善捐款活动,学校并没有要求捐多少钱,可我们的班主任吕老师把一大把钱都投进了捐款箱,老师的这个动作深深打动了我,我觉得我们班主任吕老师不光对我们好,对所有的小同学都。

好我们的吕老师好善良。我们班主任吕老师她有高山那么高的学问、有大海那样大的知识,因为我问她《十万个为什么》这里面提出的问题,我们吕老师都能快速的回答出来,从上学第一天起,吕老师就让我们学背“弟子归”,并让我们学以致用,让我们都知道了儒家的智、信、圣、仁、义、忠,孝、友、睦、姻、任、恤,礼、乐、射、御、书、数的道理。

我好佩服我们老师的学问,如果有一天我能向我的吕老师那样有学问我一定成为一位科学家。这就是我的启蒙老师吕老师,她把所有的精力、所有的爱都给予了我们,一位平凡而伟大的老师。我喜欢我的启蒙老师。

记叙文:我的老师3

亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,默默地教育我们,慢慢地。你以前那黑乎乎的头发也渐渐一条一条地变白了,但你丝毫没有怎么在意。就是这样我们的知识也丰富了很多!~老师,谢谢你为我们做的一切,是你教会了我们人生的道理,是你让我们拥有这么丰富的知识,是你教了我们怎么走上人生的路。老师,我为你感到自豪!

老师,你就像一盏明亮的灯,照亮了我们要走的道路,让我们每天都在快活地走上人间的路!老师,你的知识有天上的星星那样多,一颗一颗的教给了我们,让我们有上丰富的知识!

老师,等我长大了以后,我也学你这样,把自己所学到的,所知道的都贡献给那些年幼无知的小孩子!让他们也拥有丰富的知识,就这样一代一代的传下去,我想就这样全中国的人都有我们那么丰富的知识,全中国没有一个笨蛋,那多好呀~

老师,你为我们所做的一切,都是无法用语言来表达,只能用心来沟通,用心来表达~

记叙文:我的老师4

以前,我是一个丢三落四的人,生活中是如此,学习上更是马马虎虎,粗心大意。在考试中因为粗心而丢分,曾一度使自己在学习中失去了信心,如同晴朗的天空飘着几朵乌云,那些日子的心情异常沉闷。

当我踏入了初中的大门后,我们的数学老师换成了于老师,她也是我们班的班主任,她的到来为我驱走了心中的那片阴霾。

当我第一次见到于老师时,感到她很亲切,当我第一次听到她的声音时,感到她很温暖,当她给我们上第一堂课的时候,我感觉到了她的严厉……以后更是如此,她的敬业,善良,美丽,使同学们都亲切的喊她——老师妈妈。

经过几次月考,我的成绩又一度下滑,我学习中出现的众多问题,统统暴露在了考试卷上。在考试时,经常是抄错数,或缺个解,少个零。可我对于老师的多次提醒仍是无动于衷,仍是我行我素,仍是一如既往的马虎。直到有一天,老师与我进行了一次深刻的谈话,才让我大彻大悟。

那一刻,我的心忐忑不安,心想,老师肯定会狠狠地批我一顿。当我轻轻走进老师办公的时候,见老师微笑着向我招手,我紧张的心才放松了许多,忽然觉得老师是退去了课堂的教师一职,而像一位和蔼可亲的妈妈。我深深地低着头,立在老师的身边静听教诲。

可老师轻轻拍了拍我的肩膀,语重心长地对我说:“孩子,做事可不能马马虎虎,学习更是如此。现在的竞争这么激烈,在中考时你还这样的话不就吃大亏了吗?不要小看试卷上出现的每一个小小的错误,更不能用马虎粗心一概而论,这些问题可能体现的是你学习中的缺点,比如:某方面基础知识掌握不牢固,对问题的理解不够透彻,计算能力有待提高,等等,所以一定要好好分析卷子,对症下药,知错就改方能进步,学习中的好习惯要从生活的细微之处做起,老师相信你,加油,孩子!”

老师的一番话使我恍然大悟,我的脸红了,不争气的泪水朦胧了我的眼睛。老师急忙抽出纸巾,轻 ……此处隐藏4612个字……快乐和大家一起分享。如果有让你觉得麻烦的事,我也会尽全力的帮你们解决。

幻想完了该回到现实了,如果罗老师采用我的意见,您一定会成为学生眼中的完美老师。

请求上天,让我以后当上威严的老师吧!老师是我未来的职业!

记叙文:我的老师12

“老师”这个职业对我来说一直是一个崇高、渊博、威严、使人畏惧的代名词,每当看到老师们站在讲台前滔滔不绝的传授给我们知识的时候,我很向往哪天也能如此。今天,我的愿望就成真了,终于体会到了一把当老师的感觉。英语课的上课铃清脆得响了起来,可过了许久,教英语的王老师还迟迟未到,同学们都有些着急了。于是,身为英语课代表的我走向2楼王老师的办公室。

刚一进门,就只见王老师一脸严肃跟两位家长谈话,一定是抽不出身来上课了。我正欲离开,王老师叫住了我:“秋思儿,这节课我没有空,你就代我上一节课吧!”

啊?!我没有听错吧,我想我那时的样子定是吃惊极了——睁着本就不大的眼睛,嘴巴也不自觉地张了开来。我惊讶的不知说什么好,愣了一愣后,我才反应过来:“王sir,你确信你刚刚没有说错?”“是呀!”,王老师微笑着点了点头,他指着桌上那台录音机,“你先让同学们做听力,并报一下答案,讲解的清楚一些;然后呢,再把试卷上的书写部分Part2的难点之处给同学们说说就可以了!”“嗯……”我犹豫着,“我怕我讲不好,还是算……”王老师拍了拍我的肩算是鼓劲,他很自信的对我说:“不用怕!你能行的!”我忐忑的接过录音机,接过老师给我的听力材料,奔下楼去。到了教室门口,我定了定心神,接着大步流星的走了进去,对着疑惑的同学们大喊了一声:“今天英语课我上!”话音刚落,教室里小声音不断:“她能上好么?”“王老师不在她铁定管不了我们!”

……不管这些了,我轻轻咳了咳,用王老师平时有些“凶狠”的语气说道:“现在拿出试卷,开始放听力!”正说话的当口,我按下了录音机的play键。窃窃私语声终于消失了,所有人都专心做着听力,唯恐一个疏忽就漏了关键句。“吁……”我松了口气,便也回到座位上做了起来。听完最后一个字,我习惯性放下笔,挠了挠头发,准备听老师讲解。可奇怪的是,怎么那么多同学用着奇怪的眼神望着我呀!还有的是,王老师怎么不讲试卷呢?一秒钟后,我意识到:这节课我就是老师!!我尴尬的起了身,走到讲台面前,慌慌张张的说:“嗯……那个,我先报一下答案,第一大题是——”

“‘张老师’啊,我们还有没有听清呢!请您再放一遍!”刘鸣杰不耐烦地说道,同学们也积极响应刘鸣杰的话,好象存心找我这个代课老师的碴儿似的。虽说心里面不太爽,但我还是将录音机往回倒。咿?怎么搞的,这个带子老是倒的不对呢?过了估摸5分钟了,还是没找对地方,此时的我如同热锅上的蚂蚁,脸都红得像个苹果,心急如焚。这时,朋友起到了关键性的作用,好朋友丹丹提醒我:“你不是要听力材料吗?自己读呗!”真是一语惊醒梦中人啊!我开始一道题一道题的读了起来,我看得非常仔细,生怕自己读错了,渐渐的,我也就放松了一点,开始进入状态了。

听力很快就pass了,我看了看书面部分,很快找到了几个关键的难点,拿出一支粉笔,一边讲解一边在黑板上写了几笔板书,同学们从之前的不屑一顾转变成了专心致志,他们听着的解说,偶尔提出一些问题,我都以打得很扎实的语法知识和平时的积累解释得很明白,同学们都频频点头。

课终于全部上完了,我不禁擦了擦额头上流淌的细细的汗水,好多同学都说我发挥得不错,跟王老师严厉的风格完全不同,而是比较慢,比较细……唔,总之还不错吧!经过这节我自己上的英语课过后,我才发现:当一个合格的老师有多难,不仅要懂得抓住同学们学下去的兴趣,还要尽己所能提高他们的成绩,且适时地与学生们沟通。况且我只上了短短的45分钟就叫苦连天、汗水涟涟,可我们亲爱的老师们却孜孜不倦、毫不厌烦的教了无数节课、无数个学生啊,他们的艰辛困苦是我无法想象的……在这里,我想对所有老师说一声:“谢谢您!”

记叙文:我的老师13

二年级刚开始,我们班换了一位新语文老师.她姓高,中等身材,她有一头长长的卷发,准是高高挽在脑后一个小骨朵,圆圆的脸,白白的皮肤,她弯弯的眉毛下一双眼睛炯炯有神,鼻梁上还架着一副眼镜,显得很文静,也像一位有学问的专家.

她讲课的时候,脸上总是带着微笑,眼睛不断地扫视着我们,使平时爱动的同学有些害怕,不敢做小动作.在学习上她一点也不马虎,对我们要求非常严格.记得有一次下课,不知是谁搞恶作剧,高老师发现了,耐心的跟我们讲道理,指出错误,教育我们改正,直到我们大家认识了错误这才放心.

她给我们讲课的时候,总能把一篇枯燥乏味的课文变成一个生动的故事,经常把我们逗得哈哈大笑,我们听得津津有味.我虽然是个男孩,但上课总是没有信心和勇气发言,其实老师提的问题,我都能回答上来,可是我总怕回答错了,每当这时,高老师就用鼓励的眼神看着我,让我有了信心,有了勇气回答问题.

高老师还对我们的作业也非常关心,当出现错误时,她就会认真批改,不厌其烦的给我们讲解,直到我们完全懂了为止,她的脸上就会挂上欣慰的笑容.

这就是我的老师,关心,爱护我们的老师,我爱我的老师.

记叙文:我的老师14

这不奥数课快下课了嘛!但老师非要把我们留下来讲最后一道题有难度的题,唉~有什么办法,只好留下来听了。但是老师在讲题的过程中是完美的把我坑了。

按照平常的规矩,一道题由三个人先读题,第四个说做法,我仔细一算。我去,从特润同学开始往后1,2,3读题,读题的最后一个是老王。我坐在他旁边,那我不是说题的吗?再回头看一看题,又感叹道这么难的题,为何要让我做,再说我的脑细胞已经在上一道难题中烧没了,如今年渣都不剩了!唉~好悲伤!正在老王读题时,我绝望的抬起了头,这时正好与老师对视。我急忙跟老师示意这道题我不会。老师点了点头,我顿时就放心了,心想老师知道我不会了,一定会让别的同学回答。谁知……谁知……老王刚读完坐下老师就让我起来当时我懵了,什么鬼?不是刚示意完的嘛!但这还不是最可怕的,最可怕的是老师让我复述题意,而且不让看书,what?这道题100多字我怎么复述?逗我呢?不过还好旁边的老王和右边的同学给我多提示,还有我那偷看书老师睁一只眼闭一只眼的过去了,而且,时不时的给我提示,唉,就这样,这道题如此“完美”的过去了,但我不懂的是:当我坐下时,老师得意的向我笑笑,难道是把我坑了的喜悦吗?不,不,老师,一定要告诉我那不是真的,是我看花眼了,不然我会崩溃的。

不过同学们,朕送你们一句话:上课要认真,老师套路深!

记叙文:我的老师15

我最喜欢的老师是我们现在的班主任――龚老师。

龚老师有一张圆圆的脸和一双水灵灵的大眼睛,细黑的眉毛和乌黑的短发,使她看起来文质彬彬的,但干事却很麻利。记得有一次龚老师在讲台上判作业,讲台上高高的一摞作业已经挡住了她的脸,我想:这么多作业什么时候能判完呀!可我写了一会儿作业后,再抬头看,那摞作业已经判完了。龚老师做事总是那么快,从来不会耽误我们学生的时间。

我喜欢龚老师的另一个的因是――她的微笑。

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